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幼儿教师最头疼的30个幼儿常规问题,这里有解决方法

2019-10-30 15:12:37   人气:4197

孩子们逃跑了,不听话吗?喜欢玩水吗?在等你吃饭吗?排队逃跑...在学年开始时,普遍的紊乱已经成为困扰教师的头号问题。

为了解决这些问题,作者编制了30个儿童标准问题及其应对方法,这无疑有助于儿童教师轻松应对各种情况。~别说太多废话,让我们一起看看~

一般要求:

1.大声积极回应。

我喜欢用不同的方式表达自己。

3、逐步注意上课出勤率。

现象:

每次老师点名,总是有很多问题。有些孩子不知道该说什么,有些走来走去,有些急着回答……老师如何解决这种骚乱?

问题1:不敢大声回答

解决策略:

及时的指导和奖励孩子可能会因为害羞、无法表达、无法表达等原因而没有反应。在这种情况下,教师可以慢慢引导孩子做出反应,并奖励及时做出反应的孩子。

大家好,我是杨小姐,我在这里,今天我给你们讲一个故事...来自琦琦的孩子们在这里吗?请向每个人问好。你好,我是琦琦...太好了。奖励琦琦一个繁荣的馒头...

现象:

中、大班的孩子通常对点名不感兴趣,点名后几分钟内就会发生骚乱,如聊天、闲逛。教师如何提高孩子们点名的热情?

问题2:没有兴趣,动乱不稳定

解决策略:

1.通过参与游戏来骂人,例如传递包裹和歌谣。

2、把握速度,不拖延。孩子们注意时间短,老师可以抓住孩子的兴趣点,快速点名。

3、分组命名,集中统计。

一般要求:

1、能按照正确的方法洗手,穿长袖衣服知道卷袖子。

2、饭前和排便后,弄脏时可以主动洗手。

3、许多人,知道要按顺序洗手。

4、知道节约用水,洗手后关掉水龙头。

5、将毛巾正确使用,可以擦干双手。

现象:

经过一段时间的观察,老师发现有些孩子不能洗手,不能用水洗手。有些孩子不用毛巾擦手,经常把毛巾叠在一起。有些孩子喜欢在水边玩耍时洗手...面对这些问题,教师如何培养孩子良好的洗涤习惯?

问题1:不能洗手

解决策略:

1.儿歌:我们可以用儿歌来谈论儿歌,同时洗手,这样孩子们就可以学会正确的洗手方法。例如,洗手前卷起袖子,搓搓手。用手背擦手背。换只手,再擦一遍。关掉水龙头,摇三次。

2.洗手流程图:集体讨论正确的洗手方法,并将洗手流程图贴在墙上。注意中等高度,以便孩子们洗手时能看到。

问题2:不能擦手

解决策略:

儿歌是用来教孩子用毛巾擦手的,让孩子知道洗手后要擦手:小毛巾,好朋友,每天帮我擦干手;用完之后,我会带你回家,既干净又不乱扔垃圾。

问题3:喜欢玩水

解决策略:

1、集体儿歌教学,增强儿童节水意识:

一滴水,一个小点,一只蚂蚁可以喝一年。

十滴水,一条线,两只蚂蚁可以划船。

孩子们,不要浪费它,不要让水龙头流泪!

2、值班检查:

可以安排小责任学生监督孩子洗手,这样孩子洗手时就不会玩水和浪费水,培养他们节约用水的习惯。

问题4:匆忙洗手,太拥挤了

解决策略:

1.分组洗手:当厕所空间很小,不能满足所有孩子一起洗手时,教师可以采用分组洗手的方法,这样孩子们就可以轮流洗手,避免过度拥挤,但要注意控制各组的洗手时间。

2.张贴标语提醒孩子们排队洗手。

一般要求:

1.将餐具正确地取出和放置:将勺子放入碗中,用一只手的拇指按压勺子,用双手将碗放回座位。

2.正确的饮食姿势:坐直,双脚平放在椅子前,胸部紧贴桌子,一只手拿碗,另一只手拿勺子。

3、安静并专心吃饭,保持桌面、地面清洁,把残渣掉下来捡起来。

4、慢慢咀嚼,坚持吃碗里的食物,逐渐能接受和喜欢吃各种食物,不挑食。

5、饭后,清理桌面。

6.送餐具,擦嘴,漱口,搬椅子。

现象:

每个班级,尤其是小班,都会有慢吃、挑食、大声喧哗等问题。老师应该做什么?

问题1:等你吃饭

解决策略:

1.合理安排座位以加强和削弱。

2、餐前教育,学会实践饮食方法。

3、开展喂食游戏(大嘴巴娃娃)。

4、找对时间,适当喂食。

5.饭后总结和评估,表扬及时用餐的孩子。

问题2:小餐,慢餐

解决策略:

1、越来越少,鼓励孩子多吃。

2.表扬及时认真进食的孩子。

问题3:挑剔,不喜欢吃东西。

解决策略:

1、引导观察食物的颜色,品尝食物的味道,激发孩子的食欲,鼓励孩子进食。

2.和你的孩子讨论食物,引起孩子的兴趣。

3.玩语言来刺激孩子的食欲。例如,我是兔子妈妈,我喜欢白巧克力(豆腐)...

4.适量、选择、表扬和鼓励。当给孩子们提供食物时,首先少提供孩子们不喜欢的食物。孩子们也可以自由选择他们想要的食物量,并且表扬和鼓励他们的孩子多吃。

问题4:我经常忘记收拾餐具。

解决策略:

1.制定餐具合理储存和释放的步骤和路线。

2.使用标志提醒孩子们餐具的摆放。

3.值班学生监督孩子们饭后摆放餐具。

问题5:饭前饭后不耐烦的等待

解决策略:

1.饭前进行安静的活动,如讲故事和手指游戏。

2、开展餐后游戏,如纸牌游戏。

3、值班监督。

问题6:不要擦嘴

解决策略:

1.教孩子们擦嘴的正确方法。

2.擦完嘴后,提醒孩子将用过的布放回指定位置。

3.提供镜子,这样孩子们可以检查他们的嘴是否干净。

一般要求:

1、知道拿杯子的正确方法,保持杯子干净。

2、知道要捡适量的水,尽量避免把水洒在地上。

3、当有很多人可以主动排队取水时。

4、口渴时可以主动喝水。

问题1:找不到我的杯子

解决策略:

1.把孩子的照片贴在杯子上。

2.把孩子的照片贴在杯架上,给杯子编号。

一般要求:

1、逐步学会大小便,避免在便池外大小便。

2.小班结束时,学会擦自己的凳子。中产阶级可以把自己擦干净,按照规定拿纸,而不会浪费纸。

3.记得排便后冲洗和洗手,出门前整理好衣服。

4.在集体活动前养成方便的好习惯。

问题1:擦不掉你的屁股

解决策略:

1.给孩子正确的方法:从前到后,把纸对折,再擦一遍,扔掉。拿另一张纸擦两次。成年人拿起纸,在同一步骤中再次擦拭。

2.用儿歌培养孩子良好的卫生习惯:我妈妈称赞我的高超技艺,拉完凳子后还会打扫干净。脏纸被放进废纸篓,双手用力提起裤子。排便后记得冲水,最后洗手。

问题2:你想冲水吗

解决策略:

让孩子知道值班学生负责冲洗尿液和排便后立即冲洗。

问题3:不要去厕所尿裤子。

解决策略:

1、经常提醒,经常上厕所。

2.老师站在小便池旁边陪孩子们去厕所。

3、适当装饰卫生间,打扮得爽朗。

问题4:我马上出去了。

解决策略:

标记提醒并调整位置。

一般要求:

1、知道去厕所,进入睡眠室保持安静。

2.学会穿上和脱下衣服,把它们整齐地堆放在指定的位置。

3.睡觉姿势是正确的:侧卧或仰卧,不要俯卧或蒙着头睡觉,不要玩东西,不要咬手指,把手放在被子外面。

4.能够安静独立地睡觉而不影响他人。

5.安静地起床,迅速穿上衣服、鞋子和袜子,把拖鞋放回鞋架上,排队等候老师检查你的衣服。

问题1:需要老师陪伴吗

解决策略:

1.让孩子上床睡觉,躺下来等待。

2.老师坐在床边,讲故事陪孩子睡觉。

3.允许一些孩子带着附着的物体睡觉。

4、小睡后表扬鼓励宝宝独立安静睡觉。

问题2:不要穿上或脱下衣服

解决策略:

1、儿歌说,叠衣服:

收缩乌龟的手,收缩乌龟的手,收缩乌龟的头。

伸出乌龟的头,伸出乌龟的手,伸出乌龟的手。

一件衣服上有四个洞,婴儿进入这个大洞。

头伸进洞里,小手伸出洞外。

2.张贴穿衣服和脱衣服的步骤图。

问题3:不能叠衣服

解决策略:

在谈论儿歌时,叠衣服,首先学会叠夹克,然后叠裤子:

小衣服摆放得很好,手臂放在背后,手臂放在背后,

弯腰,弯腰,我的衣服叠好了。

两条裤腿并置,裤腿对齐整齐。

向中间再折一点,把小裤子叠整齐。

一般要求:

1、养成良好的坐姿,双脚自然并拢平放,双手自然放置,背靠椅背,眼睛看老师。

2、能注意静静地听老师和他的同伴说话,不要随意打断别人。

问题1:姿势不正确

解决策略:

1.老师经常提醒:“像老师一样坐下,双脚平放在地上。”

2.儿歌:

走路时你应该向小花猫学习。你的脚步安静而温柔。

不要像那只小螃蟹,到处乱跑真不好。

像小白雁一样坐着,站起来,精神饱满。

不要像那只大龙虾一样弯腰。

问题2:不能坐着不动

解决策略:

1、经常提醒,看xx坐得真好。

2、儿童注意时间短,掌握课堂教学时间。

3、在教学中注意与孩子的互动,并适当走进孩子。

4.老师和孩子们在课堂上坐在一起。

一般要求:

1.能够根据预定的规则上下楼梯,例如左上和右下。

2.集中精神,保持安静,然后一个接一个地跟着。

3、上下楼梯一步一步,不要跑,不要跳,不要推,不要挤。

问题1:如果你的行动不协调,你就不会跟随它们。

解决策略:

1、说着有节奏的儿歌下楼:

小豆进行了一次旅行,并于1212年前进。

我看见一座大山,就爬上了它。

看海,嘿嘿划船。

让不协调的孩子走在队伍的后面。

问题2:担心楼梯安全

解决策略:

1、让活跃的孩子先走。

2、安排值班监督在楼梯中间。

3.和孩子们讨论上下楼梯的安全性。

一般要求:

1.听到排队信号后,你可以以更快的速度静静地站成一排或几对。

2、可以调整自己的位置,逐渐排列队伍。

3、线后,不要来回改变位置。

问题1:没有一排,没有一排

解决策略:

1.在地上画点和线,让孩子们用标记排成一行。

2.排队练习,理解老师的手势,并根据手势排队。

问题2:无事可做,晃来晃去

解决策略:

1.活动日程紧凑。

2.老师不应该对孩子们的眼睛视而不见。

3.和孩子们玩小游戏,避免被动等待。

一般要求:

1.能够整理你的物品。

2.离开公园之前,你可以自由选择易于存放和释放的玩具进行相应的活动。离开公园时,你可以把玩具放回原处。

3.当父母来接电话时,主动向父母问好,向老师和同伴告别。

4、遵守幼儿园的规定,按时离开公园。

问题1:父母蜂拥而至,班级一片混乱。

解决策略:

1.在公园开放前5分钟停止游戏,等待父母来接它。

2.玩安静的游戏,或者复习歌曲、童谣、整理衣服等。

3.提前将儿童用品放在门外或门附近,以便于儿童拿取和放置。

问题2:你是忘了带玩具还是不想离开?

解决策略:

选择易于伸缩的桌面玩具。

问题3:衣服不整洁。

解决策略:

放学前20分钟整理好你的衣服。

问题4:爱聊天的父母

解决策略:

1.执行家庭互动部分。

2.建立微信和qq群等。

3.告诉父母他们现在很忙,当他们很忙的时候可以聊天。

1.班主任达成共识,树立榜样。

2.这些规则应该解释清楚并得到遵守。禁止每天都换衣服。

3、固定音乐,便于儿童辨别。

4.不断强化,反复提醒(无批评)。

5、儿童座位安排有目的。

6、多注意个别顽皮的孩子。

7.适度的奖励。

8.常见的训练方法有:童谣、故事指导、音乐控制、游戏、模型演示和图标提示。

班级常规的好坏直接决定着班级活动的效率。老师,你还在等什么?用这30个小方法为孩子培养一个良好的习惯。

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